Jumat, 03 April 2020

TUGAS ONLINE 2

Bagi siswa yang belum mengerjakan tugas online yang pertama silahkan mengerjakan tugas online 2 dan bagi siswa yang lain juga bisa ikut mengerjakan.
Berikut daftar siswa yang belum mengerjakan tugas online pertama
1. Eka Rudianto, kelas 9 A
2. Kukuh Yuwono, kelas 9 A
3. Mohamad Arifian, Kelas 9 A
4. Adi Sutomo, kelas 9 B
5. Silvia Nova Diana, kelas 9 B
6. Mukhamad Au Fahrul Umam, kelas 9 D
7. Nakhesya Desmita, kelas 9 D
8. Nur Arifan Z A, kelas 9 D
9. Priyoga Adi Wijaya, kelas 9 D
10. Agil Setiawan, kelas 9 E
11. Putra Galang Setiyawan, kelas 9 E
12. Putriana Sri Rahayu, kelas 9 E
13. Rafiqi Ademoro P K, kelas 9 E
Untuk masuk ke menu tugas silahkan klik gambar tulisa TUGAS ONLINE 2 dibawah ini

 TUGAS ONLINE 2



Senin, 23 Maret 2020

Latihan Soal Ujian Seni Budaya Kelas 9

Buat anak-anak ku semua di SMPN 1 Pagedongan kususnya kelas 9 dikarenakan ada wabah virus sehingga sekolah libur panjang dan saya tidak bisa memberi pelajaran dikelas.
Sebagai gantinya ini saya beri latihan soal-soal mohon untuk dikerjakan sambil membuka buka buku catatan dan buku paket seni budaya.
Langkah mengerjakan soal
1. Buku Catatan dan buku paket disiapkan
2. Siapkan HP mu
3. Buka grup WA kelas mu
4. Klik alamat soal yang ada disitu
5. Untuk Kode / Passwordnya silahkan hubung wali kelasmu masing-masing
6. Atau bagi yang ingin lewat postingan ini silahkan klik tulisan latihan soal ujian dibawah ini
 LATIHAN SOAL UJIAN

Kamis, 05 Oktober 2017

Bapa Kami, Versi Jawa Musik Calung


Lagu Bapa Kami dari Madah Bakti No 679 dinyanyikan menggunakan alat musik Calung yang merupakan alat musik tradisional masyarakat daerah Banyumas terbuat dari bambu.
Musik Calung memberi warna baru pada Misa Pesta Nama Gereja Stasi Santo Mikhael Mandiraja, Paroki Santo Antonius Banjarnegara tanggal 29 September 2017. Misa dimulai pukul 17. 00 wib. Sekaligus ikut melestarikan kebudayaan musik tradisional.
Alat Musik Calung terdiri,
1. Gambang Barung
2. Gambang Penerus
3. Kenong
4. Dhendhem
5. Kendhang
6. Gong

Sabtu, 26 Desember 2015

Kriteria ketuntasan minimal (KKM)

Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah kriteriaketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM  dijadikan dasar patokan nilai terendah dalam penilaian peserta didik. Jika peserta didik mampu mendapatkan nilai di atas KKM maka dianggap peserta didik tersebut telah tuntas. Tapi sebaliknya jika peserta didik  mendapatkan nilai di bawah KKM maka  peserta didik tersebut dianggap belum tuntas atau masih perlu mendapat perbaikan.
KKM ditetapkan oleh sekolah pada awal tahun pelajaran dengan memperhatikan :
1        Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
2        Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar)
3        Kemampuan daya pendukung (berorientasi pada sumber belajar)
Apa Fungsi KKM itu?
1        Sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai KD mata pelajaran yang diikuti.
2        Sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran.
3        Dapat digunakan sebagai bagian komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
4        Merupakan kontrak pedagogik antara pendidik dengan peserta didik dan satuan pendidikan dengan masyarakat.

Jumat, 26 Desember 2014

GURU GAPTEK

GAPTEK singkatan dari Gagap Teknologi artinya orang yang kurang pandai atau ketidak mampuan seseorang dalam menggunakan perangkat teknologi modern (biasanya komputer).
Apa ada orang dijaman ini yang tidak bisa komputer?
Ya,…mungkin saja
Kok bisa?
Ya iyalah soalnya kalau disuruh belajar jawabnya gini,”Kamu sajalah yang masih muda belajar, saya sudah tua udah ngga bisa mikir”
Ini si namanya malaaaas alias masa bodo padahal kerjaan menuntut untuk menggunakan perangkat komputer. Apa mau ditulis tangan terus di print gitu, apa da tulisan tangan bisa diprint rangkap seratus lembar hahaahaaaa.
Tukang sayur saja untuk mempermudah para pelanggan menggunakan HP, hla seorang guru untuk memperlancar pekerjaan ngga mau belajar komputer kalau gini kapan ngga nyusahin temen, kalau dibilang guru gaptek ngga mau karena sudah punya gelar S.Pd ( Sarjana Pendidikan )

Kalau inyong pikir-pikir ada benernya juga si ngga mau dibilang gaptek soalnya sedikit banyak bisa mengguanakan HP, Cuma kalau suruh pakai yang namanya komputer walaaaah mending ngajari  anak-anak cepet ngerti.

Kamis, 06 November 2014

BELAJAR PIANIKA

Halo apa kabar... mari sekarang kita belajar alat musik  Melodika atau yang biasa kita kenal dengan sebutan Pianika.
Papan Pianika sama dengan papan alat musik Organ atau alat musik Piano, tuts - tutsnya terdiri dua macam yaitu tuts putih dan tuts hitam. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar papan pianika dalam vidio dibawah ini dimana saya akan memainkan pianika dengan lagu Sarinande yang berasal dari daerah Maluku
Nah, bagamana? apa semua bisa menyanyikan lagu ini. Bagus kalau begitu. Selamat Belajar

Minggu, 26 Oktober 2014

NAMA-NAMA MENTERI KABINET KERJA JOKOWI-JK

Presiden Joko Widodo mengumumkan kabinetnya di halaman belakang Istana Merdeka, Jakarta, Minggu (26/10) pukul 17.15 WIB. Didampingi ibu negara Iriana Widodo dan Wapres Jusuf Kalla berserta istri Mufidah Kalla dan semua Menteri yang hadir mengenakan kemeja putih.
Presiden Jokowi mengatakan, kabinet baru ini diberi nama Kabinet Kerja. Susunan kabinet ini telah melalui seleksi di KPK dan PPATK.
Menteri-menteri kabinet Jokowi-JK akan langsung dilantik pada Senin (27/10) besok serta langsung akan menggelar rapat kabinet perdana.
Berikut nama-nama Menteri dalam  Kabinet Kerja periode 2014-2019:

Sabtu, 20 September 2014

RPP PENJAS KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan          : SMP Negeri 1 Pagedongan
Mata Pelajaran                : Pendidikan Jasmani OLahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester               : VII/1
Tema/Topik                    : Teknik DasarPassing Bawah Bola Voli
Alokasi Waktu                : 6 X 40 menit  (2 x pertemuan)


A.     KOMPETENSI INTI :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
         a.     Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
        b.     Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir
         c.     Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latiahan
1.1  a. 1. Memanjatkan doa sebelum pelajaran
           2. Memanjatkan sesudah    pelajaran
1.1.b. 1. Jika kalah tetap bersyukur dan terus
               berlatih
           2  Jika target belajar tercapai, tetap     
  bersyukur dan terus berlatih
1.1.   c. 1. Selalu ramah dengan cara senyum, salam, dan sapa pada semua teman
     2. Selalu berjabat tangan bila terjadi
kesalah fahaman
2
1.1      Disiplin, dan kerjasama selama melakukan berbagai aktivitas fisik


1.2      Tanggungjawab selama melakukan berbagai aktivitas fisik




1.3      kerjasama selama melakukan berbagai aktivitas fisik


1.2.1 Hadir tepat waku
1.2.2 mengikuti seluruh proses pembelajaran
1.2.3 Mentaati prosedur kerja sesuai peran
1.2.4        Selesai tepat waktu

1.3.1         Berupaya menyelesaikan tugas yang diberikan
1.3.2         Menggunakan waktu secara efektif dan efisien   
        dalam mengeerjakan tugas
1.3.3         Menjlankan peran pengamat secara suka rela
1.3.4         Melaporkan setiap peristiwa yang memerlukan  
penanganan guru

1.4;1 Sebagai anggota melibatkan diri dan   
         mengambil peran secara aktif dalam kelompok
1.3.2         Sebagai anggota kelompok berbagi tugas   
         dengan  anggota lain (tidak mendominasi)
1.4.3 Tidak mengganggu peserta didik lain
1.4.4 Membantu mempersiapkan dan merapikan

3
3.3 Memahami konsep pengetahuan gerak fondamental permainan bola besar

3.3.1 Menjelaskan gerakan servis bawah dalam permainan bola voli
3.3.2 Menjelaskan gerakan passing bawah dan passing atas dalam bola voli

4
4.1 Mempraktikan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fondamental
4.1.1 Melakukan teknik dasar servis bawah bola  
         besar melalui permainan bola voli
4.1.2 Menggunakan teknik dasar pasing bawah
        Dan passing atas permainan bola besar dalam    
         permainan bola  voli